Психология от А до Я: словарь-справочник - игровая терапия
Связанные словари
Игровая терапия
игровая терапия
Использование игровых ситуаций в качестве терапии, основанное на идеях Фрейда, впоследствии дополненных Эриксоном. Игровая терапия применяется двумя главными способами: 1. В качестве диагностического орудия: поведение детей предоставляет важную информацию об их проблемах и скрытых чертах личности. Таким образом, игровая ситуация выполняет роль проективного теста эмоциональных проблем ребенка. Этот вид игровой терапии ныне используется в основном служащими социальной сферы как средство выявления случаев насилия над детьми (использование анатомически точных кукол в качестве моделей). 2. Как форма профилактической терапии, в том смысле, что игровая ситуация предоставляет ребенку возможность выражать свои чувства и эмоции в свободных фантазиях. Сопутствующие этому эмоциональные вспышки обычно называются катарсисом. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
метод лечебно-педагогического воздействия на детей и взрослых, страдающих различными эмоциональными нарушениями, страхами, неврозами и др. В основе различных методик, описываемых этим понятием, лежит признание игры влиятельным фактором развития личности. ...Словарь-справочник для родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями
2.
Словообразование. Происходит от греч. theraрeia лечение. Категория. Форма коммуникационной психотерапии. Специфика. Основана на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности. У истоков этого направления стоял Я.Морено, разработавший метод психодрамы. Процедура игровой психотерапии включает в себя выполнение группой специальных упражнений, предполагающих вербальные и невербальные коммуникации, проигрывание различных ситуаций. В этом процессе происходит создание личностных отношений между участниками группы, за счет чего у них снимается напряженность и страх перед другими людьми, повышается самооценка. ...Психологический словарь
3.
(англ. play therapy) -метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры. В основе различных методик, описываемых этим понятием, лежит признание того, что игра оказывает сильное влияние на развитие личности. В качестве психотерапевтического средства игра стала использоваться в нач. 1920-х гг. в форме игровых инсценировок-драматизации (т. н. психодрама, предложенная Я. Морено) для перестройки отношений и системы переживаний больного человека. В современной психотерапии взрослых игра используется в групповой психотерапии и социально-психологическом тренинге в виде специальных упражнений, заданий на невербальные коммуникации, разыгрывания различных ситуаций и др. Игра способствует созданию близких отношений между участниками группы, снимает напряженность, тревогу, страх перед окружающими, повышает самооценку, позволяет проверить себя в различных ситуациях общения, снимая опасность социально значимых последствий.И. т. используется также в психотерапии детского аутизма. Психотерапевтический эффект игровых занятий достигается благодаря установлению положительного эмоционального...Большой психологический словарь
4.
Использование игровых ситуаций в терапевтической обстановке. В такой терапии применяется много сложных процедур, но они все могут быть сгруппированы в два основных класса: (а) диагностика, при которой поведение ребенка в ситуации игры обнаруживает модели, которые являются характерными для его специфических эмоциональных трудностей и трудностей в социальном взаимодействии; (б) лечение, при котором игровая обстановка обеспечивает дискуссию, в рамках которой могут свободно выражаться скрытые эмоции и чувства. Первый способ употребления во многих отношениях представляет собой проективный тест в реальной жизни, второй происходит из теоретического понятия катарсиса. ...Оксфордский толковый словарь по психологии
5.
(play therapy) Детям трудно ясно описать терапевту свои мысли и чувства, но они способны в игре "показать" свои мысли, переживания, желания и страхи. Обычными для детской игры темами являются: а) выполнение желаний, когда дети разыгрывают взаимодействия или личный опыт, к-рые хотели бы иметь, б) повторение отрицательного опыта, когда они продолжают по многу раз проигрывать определенные эпизоды, часто в) со сменой ролей, когда они берут на себя активную (нередко антагонистическую) роль, тогда как в реальной жизни были пассивными реципиентами. Сначала терапевт может просто наблюдать, позволяя детям свободно играть. Эта игра может помочь терапевту в установлении положительных отношений с ребенком, а тж послужить основой для формулирования впечатления об уровне развития навыков ребенка, его эмоциональных конфликтах и стиле коммуникативного поведения. Содержание детской игры, продемонстрированный уровень концептуальной сложности и орг-ции, специфика представленных в игре межличностных отношений и характеров, конфликтов, устремлений и эмоций все это имеет значение для сбора информ. и постановки диагноза терапевтом. Модус...Психологическая энциклопедия
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1005 | |
2 | 980 | |
3 | 970 | |
4 | 843 | |
5 | 771 | |
6 | 718 | |
7 | 718 | |
8 | 692 | |
9 | 626 | |
10 | 625 | |
11 | 614 | |
12 | 609 | |
13 | 605 | |
14 | 563 | |
15 | 537 | |
16 | 536 | |
17 | 533 | |
18 | 528 | |
19 | 484 | |
20 | 466 |